「電算思維」專區提供電算思維(運算思維)融入數學領域教學實務分享，期能抛磚引玉，歡迎有興趣之教師指教與提供回饋。

以電算思維導入108課綱數學領域教學的理由有三：
(1)數學是一種「語言」，培養學生以普世共通的數學語言行思維與探索，與世界交流。
(2)數學是一種「工具」，數學作為STEM(STEAM)的基礎，既是工具，也是語言，相輔相成更易於進行跨領域學習。
(3)‵以電腦作為輔具的電算思維，可讓數學教學更易於兼顧學生學習風格與差異性，因材施教更能貼近以學生為中心的教育發展潮流與趨勢。

「電算思維」融入數學領域課堂教學，學生得以個別將解題邏輯以「數學語言」與電腦進行對話與探索，老師是學生的學習教練，課堂上學生的發展依其本身的興趣與能力自主學習，翻轉了教室裡的傳統廣播單向式的學習樣貎，同時也兼頺學生差異化的不同學習需求。

本專區拋磚引玉作為開端，將陸續分享電算思維融入數學領域課堂教學的實例供各界佐參，期能吸引更多勇於創新的熱血老師共襄盛舉。投身新課綱創新教學並付諸行動的先行者。