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健康與體育 |
群體健康 |
嚴重特殊傳染性肺炎--教學資源
有：多媒體、海報、單張、其他
多媒體有：新型冠狀病毒防疫部長篇、新型冠狀病毒防疫篇、怪盜的防疫守則等
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2020/1/28 |
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健康與體育 |
安全生活 |
戴口罩的好時機
#如何防範 #中國武漢肺炎
防範中國武漢肺炎，你知道有哪些 #戴口罩的好時機 嗎？
⭐#一定要戴口罩的時機
1⃣有發燒、咳嗽、流鼻涕等呼吸道症狀時
2⃣進出醫療院所時(且要全程配戴)
⭐#建議可以配戴口罩的時機
1⃣出入通風不良、擁擠密閉的空間時
2⃣本身有慢性疾病的人
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2020/1/28 |
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健康與體育 |
安全生活 |
嚴重特殊傳染性肺炎
衛生福利部中華民國 109 年 1 月 15 日衛授疾字第 1090100030 號公告，新增「嚴重特殊傳染性肺炎」為第五類法定傳染病。
2019年12月以來，湖北省武漢市展開呼吸道疾病及相關疾病監測，發現不明原因病毒性肺炎病例。個案臨床表現主要為發熱，少數病人呼吸困難，胸部X光片呈雙肺浸潤性病灶。
2020年1月9日接獲中國大陸通知，病原體初步判定為新型冠狀病毒，已完成病毒全長基因定序，電子顯微鏡下亦呈典型冠狀病毒型態，該病毒不同於以往發現的人類冠狀病毒。冠狀病毒(CoV)為一群有外套膜之RNA病毒，外表為圓形，在電子顯微鏡下可看到類似皇冠的突起因此得名。除已知會感染人類的六種冠狀病毒以外，其他的動物宿主包括蝙蝠、豬、牛、火雞、貓、狗、雪貂等。並有零星的跨物種傳播報告。
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2020/1/23 |
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健康與體育 |
安全生活 |
109年春節衛生福利服務專案
一、衛福各式專線
健保免付費諮詢專線：0800-030-598、02-4128678(春節期間每日9時至17時)
福利諮詢專線：1957 (每日8時至22時)
保護專線：113 (24小時不打烊) 看更多請點我
安心專線服務：1925 (24小時不打烊) 看更多請點我
民眾疫情通報及諮詢服務專線：1922 (24小時不打烊) 看1922防疫達人FACEBOOK專頁請點我
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2020/1/22 |
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健康與體育 |
人與食物 |
春節買年貨，善用人體食安辨識機
年節期間，歡送舊歲，賀迎新年，家人齊聚總是免不了準備及購買各式各樣的年菜及應節食品，衛生福利部食品藥物管理署(簡稱食藥署)提醒民眾購買年節食品時，可以善用人體食安辨識器(眼、手、鼻、口)，初步判斷食品的衛生安全。
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2020/1/20 |
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健康與體育 |
主題統整 |
法布爾昆蟲記全十集 線上看
激昂的生命 | 蜜蜂的螫針真的是刺進獵物自己也死亡了嗎? 而這些獵物真的死亡還是假死? 【法布爾昆蟲記 第一課】全片線上看
國家地理 National Geographic
激昂的生命 | 以糞便為家的糞金龜竟然也有工作SOP分布圖，牠們的種類與功能又各是為何呢? 【法布爾昆蟲記 第二課】全片線上看
國家地理 National Geographic
更多
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2020/1/20 |
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健康與體育 |
人與食物 |
林試所公布57種食用蕨類蔬菜
多數食用蕨類（簡稱食蕨）以嫩葉（芽）充當蔬菜居多，可當蔬菜吃的有：山蘇花、南洋山蘇花、臺灣山蘇花、貞蕨、粗柄雙蓋蕨、廣葉鋸齒雙蓋蕨、細柄雙蓋蕨、過溝菜蕨、川上氏雙蓋蕨、疏葉雙蓋蕨、擬徳氏雙蓋蕨、擬烏毛蕨[常用俗名：烏毛蕨]、臺灣金狗毛蕨、司氏碗蕨、粗毛鱗蓋蕨、蕨、
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2020/1/15 |
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健康與體育 |
健康醫療 |
2019新型冠狀病毒
中國大陸武漢肺炎疫情出現死亡病例，疾管署已充分準備防治應變計畫，民眾如至武漢旅遊，返國14天內請務必留意身體狀況，必要時戴口罩速就醫。
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2020/1/14 |
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健康與體育 |
安全生活 |
網路資訊停看聽，寒假上網揪安心
寒假即將來臨，教育部鼓勵家長在假期間多陪伴孩子及關心孩子，瞭解孩子的網路使用情形。此外，也鼓勵第一線的教師積極參與相關議題的增能研習，希望教師能幫助孩子跟家長瞭解資訊素養與倫理該如何落實於生活中。目前教育部中小學網路素養與認知網站（https://eteacher.edu.tw/）及全民資安素養網（https://isafe.moe.edu.tw/）上有各式安全上網的資源，在寒假期間家長可善加運用此資源與孩子共同上網。
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2020/1/14 |
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健康與體育 |
主題統整 |
壯遊體驗學習網
臺灣擁有豐富自然資源以及人文風貌，每個角落都是歷史發展的根基。教育部青年發展署108年起試辦「青年壯遊點推動戶外教育計畫｣，鼓勵長期耕耘地方的青年壯遊點與鄰近學校合作，透過生態、漁農或工藝等活動，結合在地生態環境及傳統產業設計各種體驗方案，帶學生走出教室、認識家鄉，深化在地人文情感，為地方產業延續新的生命，並實踐「讓學習走入真實世界」的目標；計有22個青年壯遊點結合71所學校辦理120梯次戶外教育體驗學習活動，提供4,000多名學生參加。
苗栗三義青年壯遊點的桐花季走讀木雕實作、客家文化與VR體驗，提供多種方案讓學生選擇，活動設計的豐富性及多元性受到校方與學生的高度評價，富含教育與文化傳承意義。此外，將香茅文化帶入校園，以實際解說配合精油DIY體驗，並以有獎徵答的方式互動，激發學生主動探究書本以外的地方產業知識。
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2020/1/7 |
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