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最新更新日期:2017/5/24
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1  社會領域  歷史與文化 中國歷史地名查詢系統
中國歷史地名查詢系統目前著重於建置從明至今臺灣與中國各行政區劃的演變資料,並搜羅文獻所藏之輿圖(如明清方志之疆域圖、山川圖、城池圖等)。此系統是中央研究院歷史語言研究所與計算中心、人社中心地理資訊科學研究專題中心等單位共同合作開發。
 5  2017/5/13  瀏覽  書籤
2  社會領域  其他 臺灣原住民族歷史語言文化大辭典
是一部有關臺灣原住民族歷史、語言及文化重要術語、詞彙的綜合性辭典,首次針對臺灣原住民族各族之語言、歷史及文化進行綜合性辭典之編纂工作,也是臺灣第一部以原住民文化為主體的辭典,結合語言學者與人類學家、歷史學家的研究與成果,動員部落耆老與原住民工作者,精心編纂一部綜合性的文化辭典。本辭典共17種族別及20個分類主題,其中屬族語詞條,皆附音檔及圖檔。
 5  2017/5/13  瀏覽  書籤
3  社會領域  鄉土教育 大稻埕好站
介紹大稻埕歷史、人文、建築、美食等的網站,並有點位導覽、活動訊息及臉書專頁。
 9  2017/5/6  瀏覽  書籤
4  社會領域  政經與法權 人權小樹
國民教育九年一貫課程推動工作‧課程與教學輔導組‧人權教育議題輔導群部落格,內容包括世界人權日網站、課程融入式教案發展專區、講座專區、有效教學專區、人權景點踏查課程發展專區、人權小樹工作坊專區、人權小樹YouTube、人權教育資源分享平台、人權小樹Facebook等。
 9  2017/5/6  瀏覽  書籤
5  社會領域  歷史與文化 歷史與文化
何謂「歷史」人物?「歷史人物」又該如何去評價? 究竟是時代創造英雄,抑或是英雄創造時代?在台灣過去的歷史上,有哪些值得我們去借鏡與反思的歷史人物? 本課程的目標即在讓選課同學能藉由歷史人物之分析,以了解台灣社會發展的時代變化及歷史人物的不同面貌,進而認識歷史人物的多義性和多元性。
 11  2017/5/4  瀏覽  書籤
6  社會領域  歷史與文化 聽我台灣的聲音
以敘說故事的方式介紹台灣音樂的源流、發展與特色,深入聆賞台灣音樂,進而認識台灣的歷史與發展,激發台灣人民對台灣土地的認同感與愛國心。呼應通識教育建構以文化為本之全人教育目標,提升全民美感素養能力。課程進行採多元方式呈現,除了授課教師棚內的課程說明之外,還包含實地外景探訪、專家訪談、現場演奏等授課方式。
 11  2017/5/4  瀏覽  書籤
7  社會領域  鄉土教育 旗山車站糖鐵故事館
介紹旗山車站於糖業鐵路「旗尾線」最重要的客貨運輸樞紐的歷史,另有周邊景點介紹。
 23  2017/4/22  瀏覽  書籤
8  社會領域  歷史與文化 甲骨文的世界 - 萬象天書(發現)
 13  2017/4/20  瀏覽  書籤
9  社會領域  歷史與文化 「認識明清公文書」故事
針對中央研究院歷史語言研究所的內閣大庫的檔案內容做介紹,透過精品介紹,來認識清代的公文書、公文格式,及內閣­大庫檔案的內容。
 13  2017/4/20  瀏覽  書籤
10  社會領域  地理與環境 地圖經濟學:按”圖”索驥了解世界經濟
本課程設計的目的是希望藉由立足台灣,環視全球的經濟環境,進而從國際視野的角度來了解全球經濟脈絡,以及全球經濟趨勢之變化而設計。由於近年來全球資金與人才在國際間跨疆域性的快速流動,台灣經濟的好壞、產業的淡旺季和世界經濟已經發生緊密連動,舉例而言:如果提姆·庫克在美國(美國蘋果電腦公司執行長)跺腳,台灣那些產業會跟著地震都不知道,在現代國際化如此先進的情況下,就太與世界脫節了。面對世界經濟的趨勢脈動,若沒有辦法掌握並了解居間的關係為何,將無法建立良好完備的國際觀。因此希望可以藉由從地理區位、資源環境等,搭配淺顯易懂的經濟時事,讓沒有經濟基礎的學習者,建立社會人應有的基本素養與知識,在了解國際關係的前提下了解世界經濟、看懂經濟,並掌握未來經濟發展趨勢。
 25  2017/4/13  瀏覽  書籤
   
 
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